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天津市特殊班主任慈淑梅工作室演出活动报告(

发布时间:2019-04-25 05:20| 位朋友查看

简介:第一个是全文研究小组。 宝坻区出生的张方方老师,给了第一第二读取引导路线的领导人首次“皮皮长袜子”的整本书。 在课堂上,张先生跑“刺激的阅读兴趣”的教育目标,允许穿透……
第一个是全文研究小组。
宝坻区出生的张方方老师,给了第一第二读取引导路线的领导人首次“皮皮长袜子”的整本书。
在课堂上,张先生跑“刺激的阅读兴趣”的教育目标,允许穿透预测的阅读策略。
然后,刘群的河北区,代表整个研究小组的报告进行调查的情况。
放大镜,一个共同的阅读,将其替换为:从不同类型的整本??书,刘其进行了详细的指导战略和四种类型的课程指导目的描述。
第二个是朗读批处理文本指导的研究小组。
首先,高旭和他的河北区的六年级学生,给了“我如何?”一个20分钟的迷你类的演示。在课堂上,高老师朗读课文,学生的不连续性,提取信息,奉命要学会整理和分析。
然后,杨春霞先生从小区宁河是,代表文字不连续的领先指导的研究小组,创造了一份题为“用于读取文本断续研究有效的教学策略。”。。

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